外国语学院关于建立二级教学质量监控体系的实施细则

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》和《大庆师范学院教学质量保障体系建设条例》文件精神，为进一步推动我校人才培养方式改革，提高应用型人才培养质量，建立科学规范的教学质量监控与保障体系，特制订本实施细则。

一、总体要求

(一)指导思想

围绕我校“培养德智体美劳全面发展，具有铁人精神特质，专业基础扎实，实践能力强，具备创新精神和创新创业能力，适应基础教育和地方经济社会发展一线需要的高素质应用型人才”的发展目标定位，以专业建设为龙头，以提高人才培养质量为核心，建立由学院质量监控系统、系(部) 质量监控系统构成的二级教学质量监控体系。

(二)基本原则

1.分工明确，实施有效。教学质量监控的各级各项任务要分工明确、责任到人，最终目标是切实有效地提高教育教学质量和人才培养质量。

2.以学生为中心，以学习成果为导向。监控侧重点从以教为中心转移到以学为中心，关注的焦点是学生的表现和评价。

3.整体监控，全面优化。面向人才培养目标、培养过程和培养结果等方面进行整体监测与评估。

4.以数据为依据，以评价为手段，做到可操作可控制。在培养过程中收集教学状态数据，作为教育教学水平提高的有效佐证。

5.常态评估，持续改进。须将常态化评估、闭环管理体系贯彻在教学质量监控中，实现课程、专业的持续改进，通过内、外部质量监控体系，形成专业建设质量和人才培养质量的持续提升机制。

(三)总体目标

通过二级教学质量监控体系的有效运行，实现对教育质量的自我认知、自我诊断，形成常态监控和评估；实现持续改进，提高人才培养质量；提升我院专业建设的能动性，提高我院教学管理水平，推进专业特色发展；构建完备的自我质量监控评价系统。

二、主要任务

学院教学质量监控体系负责本院的制度保障、过程监控、教学评价、教学信息收集与反馈、跟踪整改各项工作，并支撑或保障其他各级监控系统的有效运行。

(一)学院质量监控系统

学院监控系统的理论教学、实践教学和学生工作三方面定期对各专业的专业定位、人才培养方案、就业质量、利益相关者意见反馈(毕业生调查、用人单位意见反馈等) 进行评价，进行学院自评，分析问题，提出整改方案并改进，保持人才培养质量、专业发展和布局调整的持续改进，确保学院监控体系正常运行。1.组织、制度保障

(1) 建立统筹协调机制，成立由院长、分管教学副院长分别担任组长、副组长的院级教学质量监控系统领导小组，由各系部、学院教学指导委员会、学院教学督导专家组、辅导员、学生会等部门主要负责人，以及学生代表担任小组成员；

(2) 建立相关教学制度，指导、监督、保障各系部教学质量监控系统的有效运行。

2.学院教学过程监控

(1) 组织实施常规监控和教学检查活动；

(2) 建设、运行院级督导机制；

(3) 组织实施学院行政领导进课堂听课；

(4) 建立教学质量信息反馈机制。3.教学评价与反馈

(1) 建立内部评价和外部评价机制，并指导各系部进行教学质量评价；

(2) 形成年度学院办学质量报告；

(3) 组织、指导专业参加校内专业评估，以评促建。

4.持续改进

负责学院闭环管理体系运行和持续改进。

(二)各系部质量监控系统

系部监控系统的教师、学生代表、辅导员、系部主任等几方面力量定期跟踪课程教学质量和人才培养方案的实施情况，进行专业自评，分析相关问题，提出解决方案并实施，保持专业建设质量的持续改进。

1.组织、制度保障

(1) 建设、运行系部质量监控系统，建立系部教学质量监控组织机构，明确四方面(教师、学生代表、辅导员、系部主任) 岗位职责；

(2) 确定适应区域经济发展和市场需求、符合学校情况的专业定位、人才培养目标，制订人才培养方案，并组织实施；

(3) 建立课程质量评估机制，监督并指导课程质量评估体系的建设和运行；

(4) 制定专业课程质量标准、创新创业教育质量标准。

2.组织实施系部教学过程监控，实施教学质量信息收集与反馈3.教学评价与反馈

(3) 为第三方评估活动准备相关数据 (包括在校生信息、毕业生信息、核心课程等)。

4．持续改进