外国语学院教材建设管理办法

教材是教学内容的重要载体，为了更好地开展教材建设工作，不断提高教材建设质量，建设与应用型人才培养目标相适应的、具有我院特色的课程教材体系，特制定本办法。

一、教材建设的组织与管理

教材工作由学院教学指导委员会统一领导和管理，负责研究、规划和指导全院教材建设工作，加强对教材选用、编写和评估的领导与监督工作。

二、教材建设的基本要求和原则

(一) 教材建设是一项长期的任务，必须根据课程设置与教学改革的需要，有计划、有组织地进行。各专业应根据教学实际需要，制订教材建设规划。

(二)教材建设规划的制订，既要全面考虑，又要重点突出。要围绕应用型人才培养，将教学改革力度较大，有创新精神、有特色风格的教材，以及教学急需，尚无正式出版的教材选题优先列入规划。

(三)教材建设的范围，主要包括应用型本科适用教材、案例集、实习实训手册、职业技能训练手册以及电子类教材等。

(四) 教材建设应本着以下原则

1．重点放在学院具有优势和特色的学科、专业上，尤其是重点专业、特色专业。

2．重点放在师资力量比较强，教学和科研水平比较高的系、部。

3．编写新教材必须有针对性，注意解决现有教材的不足，结合学院专业的特殊要求和填补空白等。

4．新教材的编写，必须在充分收集整理有关资料并对教材内容、体系等方面进行一定研究的基础上进行。

5．新教材一般应通过讲义阶段进行试用、修改，并经过相关专业的专家审查后，才能交出版社审查出版。

6.凡自编内部印刷的讲义均应通过审稿程序，由同行专家审稿，相关专业负责人签署意见，并经教学指导委员会同意。

三、教材立项程序

(一) 学院每五年一次制定有关教材建设规划的指导性意见，明确该时期内各专业教材建设的目标及立项的基本原则。

(二)立项程序为系、部推荐教师申报-学院审核-专家评审-立项。通过学院教材建设立项的项目，与学院签订任务书。

(三)学院教学指导委员会负责审查各系、部推荐的申请材料，确定学院规划、重点教材立项，经学院院长审核后向全院公布。

(四)列入学院重点教材的立项实行中期考察制度。任务不落实，质量不符合要求的将予以淘汰。

(五) 实践教学教材、讲义均列入院 (部) 教材建设规划，并按年度申报计划。

四、编者条件

( 一)编著者必须在学院教学满三年以上，在本门学科有较深厚的专业基础，有一定的学术水平，掌握教学规律，有较丰富的教学经验，了解本学科国内外发展动态，有较好的文学功底和勇于创新的精神。

(二)主编人员应是学科的带头人，在本学科有所建树，在同行中有较好影响，享有良好声誉，原则上应为副高以上职称的教师担任。

(三)参编人员由主编人员确定，参加编写教材的人员以我院教师为主，可以邀请科研院所和兄弟院校从事相关专业的专家、教师参加我院教材的编写。

(四)审稿人员必须已讲授过同类课程或熟悉该教材内容，并对其有所研究。必要时可聘请外校较高水平者担任。

五、教材编写的质量控制

( 一) 经批准编写的教材或讲义，要制定编写计划。系、部负责督促、检查、考核，使编写任务能保质按期完成。

(二)实行主编负责制。教材编写应在主编主持下进行，主编负责全书统稿，并对书稿质量负全责，参编人员由主编从担任本课程教学的教师中选择。出现原则性错误的，追究主编责任。

(三)编者必须遵守《著作权法》，恪守学术道德，坚守学术诚信，杜绝任何侵犯知识产权的行为。

(四)无论公开出版的教材或内部印刷讲义均应通过审稿程序。审稿人对所审教材的质量负审查责任。

(五)新编教材使用后，编者应进行质量追踪调查，收集反馈，并将调查结果送交学院教学指导委员会，作为今后教材修订、补充、评优的参考。

(七)自行联系出版的教学用书，出版前必须经教材建设委员会审查，批准后方可在教学中使用。

六、教材建设经费

学院设立教材建设专项经费，主要用于教材的编写和出版，开展教材研究的活动经费，对立项教材的经费给与部分资助等。

七、未尽事宜，由学院教学指导委员会负责解释。

外国语学院 2020 年 9 月